Exercice de mise en sûreté répondant aux problématiques locales (inondation, risque chimique, SEVESO...)

Je traite les situations d'intimidation et de harcèlement

Les écoles se dotent d'un protocole de traitement des situations d'intimidation et de harcèlement s'appuyant sur le protocole national et d'ajouts propres au contexte local. Les directions pourront être accompagnées par les référents harcèlement au traitement des situations complexes.

J'engage la communauté educative dans un projet d'amélioration du climat scolaire (niv. 3)

Le travail sur le climat scolaire permet d'améliorer les résultats scolaires, le bien-être des élèves et des personnels et de diminuer les inégalités scolaires, l?absentéisme, les violences, ainsi que le harcèlement. Les ecoles, collèges et lycées sont encouragés à utiliser le processus d'amélioration du climat scolaire: Préparation, Diagnostic, Analyse, Mise en oeuvre, Evaluation.

Le conseil des maîtres de cycle est réuni régulièrement

Je participe aux temps forts

Les écoles, les collèges, les lycées participeront à un, deux ou trois temps forts de la lutte contre le harcèlement entre élèves. Le prix NAH, la journée nationale et le Safer Internet Day sont des moments pour impliquer la communauté éducative à réfléchir ensemble à dire non au harcèlement et à proposer des actions de sensibilisations, de formations, de représentations culturelles ou d'actions sportives.

Reprise de l'exercice incendie

C'est à l'école de décider la périodicité de la saisie des bilans dans le LSU.

Nous faisons apparaître 3 périodes à titre d'exemple.

Ces évaluations nationales Point d'étape CP se tiendront dans chaque école du 13 au 24 janvier 2025. La saisie des réponses des élèves s'effectuera entre le 13 janvier et le 31 janvier 2025.